Fichas-Semana 8

Ficha de Lectura de la Semana 8
Título del texto: Inmersos en la generación clic	Datos bibliográficos: El libre Pensador. Universidad Externado de Colombia.  Adriana Rodríguez S. 12 de febrero de 2015 en http://librepensador.uexternado.edu.co/inmersos-en-la-generacion-clic/
Lugar de consulta: Curso de Esp. En TICs Aplicadas a la Educación Superior. San Lorenzo, Paraguay
Resumen del texto: Para el antropólogo mexicano Jorge Alberto Hidalgo (2014), la conjunción de discursos visuales, auditivos y narrativos, además, de la yuxtaposición de texturas y colores hicieron que los jóvenes consumidores de medios no volvieran a ser los mismos. Estos son ahora reconocidos como la generación clic o my media generation. ¿Cómo se reconocen? Para Kurt Bensmiller (2006), estos jóvenes se caracterizan porque los medios juegan un rol fundamental en sus vidas, son poco receptivos a experiencias mediáticas pasivas, sus principales canales de comunicación son la música, Internet y los dispositivos móviles, filtran publicidad aceptando solo lo que consideran relevante, entretenido y significativo y, finalmente, no pueden vivir sin los nuevos dispositivos tecnológicos. También, la generación clic está acostumbrada a adquirir información con solo presionar botón. Pero el inconveniente es que si bien se encuentra de manera fácil, algunos no están pendientes de la calidad de la misma, de la fuente y solo se limitan a reiterar lo que se encuentra en los blogs o en páginas de dudosa procedencia. No deja de preocupar que la fascinación hacia el entretenimiento y la necesidad de sentirse incluido en las redes sociales, pueda erigir a un cúmulo de jóvenes con miedos y sufrimientos para quienes prima o están perdidos en las redes sociales. Frente a lo anterior, Buckingham (2006), recuerda que los medios constituyen un entramado de redes muy amplias de poder social, económico e institucional. Por ello, es vital que los jóvenes comprendan las formas complejas y contradictorias que dichas redes tienen de actuar.
Palabras claves: Clic-Información-Entretenimiento-Redes Sociales
Fecha de consulta: 06 de abril de 2018.

Ficha de Lectura de la Semana 8
Título del texto: Homo Sapiens Digital: de los inmigrantes y nativos digitales a la sabiduría digital.	Datos bibliográficos: Marc Prensky. 2009
Lugar de consulta:  Curso de Esp. En TICs Aplicadas a la Educación Superior. San Lorenzo, Paraguay
Resumen del texto: La tecnología digital puede hacernos cada vez más sabios. La sabiduría digital es un concepto doble: se refiere, en primer lugar, a la sabiduría que se presenta en el uso de la tecnología, con el que nuestra capacidad cognoscitiva llega más allá de nuestra capacidad natural. Y en segundo lugar, a la sabiduría en el uso prudente de la tecnología para realzar nuestras capacidades. Gracias a la tecnología contaremos con acceso inmediato a toda la historia registrada, a bibliotecas, a todos los estudios de casos y a todos los datos de cualquier índole, y sobre todo a simulaciones altamente realistas que facilitarán nuestro trabajo. Ser sabio digital implica no solo mejorar nuestras capacidades naturales con las tecnologías existentes, sino también identificar continuamente áreas adicionales. Investigar y evaluar tanto los aspectos positivos como los negativos de las nuevas herramientas, y la forma de lograr el equilibrio que las convierte en herramientas potenciadoras de la sabiduría potenciadoras. El sabio digital también debe darse cuenta de que la capacidad de controlar la tecnología digital para sus necesidades es una habilidad clave en la era digital. Como resultado de ello, están interesados en la programación, en el sentido más amplio de la palabra, es decir, en máquinas de hacer lo que la gente quiere que hagan.
Palabras clave: Sabiduría Digital- Tecnología-Inmigrante Digital
Fecha de consulta: 06 de abril de 2018.

Ficha de Lectura de la Semana 8
Título del texto: Nativos e Inmigrantes Digitales	Datos bibliográfico: Marc Prensky. Institución Educativa SEK.2001
Lugar de consulta: Curso de Esp. En TICs Aplicadas a la Educación Superior. San Lorenzo, Paraguay
Resumen del texto: “Nativos e Inmigrantes Digitales”, es el documento original en el que el profesor Marc Prensky describe las diferencias insondables, la discontinuidad, que existe entre la generación actual de jóvenes -que ha nacido y crecido con la tecnología para los que acuña el término “Nativos Digitales”, y las generaciones anteriores  que adoptaron la tecnología más tarde en sus vidas- los Inmigrantes. El profesor Prensky expone las diferencias entre ”nativos e inmigrantes” y reclama de los educadores nuevas formas de enseñar para conectar a los alumnos con su propio proceso de aprendizaje. En la segunda parte de este documento, ¿Realmente piensan diferente?, reflexiona, apoyándose en los nuevos conocimientos de la neurobiología y la psicología social, sobre las diferencias entre el cerebro de los “Nativos Digitales” y el de los “Inmigrantes”. Para Prensky, los jóvenes de hoy no pueden aprender como los jóvenes de ayer, porque son diferentes sus cerebros y su cultura. La escuela tradicional debe incorporar formatos educativos basados en el ocio y el entretenimiento.
Palabras claves: Nativos e Inmigrantes Digitales-Tecnología-
Fecha de consulta: 06 de abril de 2018.