Reseña 2

Cómo evaluar sitios y recursos educativos en Internet. Educ.Ar 2012

La selección y el análisis de recursos existentes en la "red de redes" constituye una actividad que ha de realizarse con criterios claros, pertinentes y relevantes para que estos recursos:
• sean un apoyo y un aporte que favorezcan el logro de los objetivos de la escuela;
• respondan a los intereses, los objetivos y las características de los usuarios;
• contemplen fuentes de información y de servicios que son provistas casi con exclusividad por Internet.

Los indicadores son:

• Autoridad:Seleccionar recursos y sitios que incluyan información y contenidos
provenientes de fuentes confiables, específicas, actualizadas y
reconocidas en los ámbitos científicos y académicos.

• Actualización:Identificar sitios y recursos que contengan información actualizada y válida.

• Navegabilidad:Seleccionar sitios que tengan una estructura clara y ordenada de sus componentes, temáticas, servicios y demás recursos, y un diseño que facilite la orientación del usuario durante toda la navegación.

• Organización:Seleccionar sitios que presenten una adecuada organización de sus contenidos y herramientas, con una secuencia clara y lógica, donde títulos, subtítulos e íconos cumplan una función didáctica adicional para la consulta y exploración.

• Selección de contenidos:Identificar sitios y recursos que incluyan contenidos válidos, consistentes, relevantes y significativos para el nivel y las características de los destinatarios, y que contemplen el uso apropiado del lenguaje y de la comunicación escrita y gráfica.

• Legibilidad:Identificar sitios y recursos que sean de fácil lectura y navegabilidad,donde los diferentes componentes y recursos tipográficos e iconográficos.
añadan un valor didáctico y estético a los contenidos ofrecidos.


• Adecuación al destinatario:Verificar que el contenido que se presenta sea adecuado respecto del destinatario a quien se dirige.